Троица - один из самых ярких казачьих праздников, переход от весны к лету. На Дону вяжут букетики из полевых трав и цветов, несут их в церковь, ставят свечи, плетут душистые венки и бросают их в реку. А ещё водят хороводы, поют песни, украшают берёзки лентами, гадают и просят у природы хорошего урожая.
А как казаки вашей малой родины отмечают Троицу?
Марафон «Троица на Дону»
с 1 по 30 июня 2022 г.
Порядок работы
Прежде чем приступать к выполнению проектных заданий внимательно изучите рекомендации!
Оценивание будет осуществляться с их учетом.
1 этап. Подготовительный
- Наставники команд регистрируются в Google — аккаунте или заходят в имеющийся.
- На сайте марафона заполняется регистрационная анкета.
- Команды выставляют метку на Google Карте участников Большого этнокультурного марафона.
- На метке указывается название команды и ОО, ФИО наставников, адрес, добавляется фото команды.
- Короткая ссылка на метку выставляется в Таблицу продвижения в столбец «Google Карта» в ячейку команды.
- Команды создают Google Презентацию или создают копию по шаблону и открывают доступ для просмотра.
- Оформляется титульный слайд презентации команды: на первом слайде фиксируется название ОО, название команды, населенный пункт, район, возрастное звено участников, баннер марафона.
Инструкции:
- На втором слайде презентации команды создают свою визитную карточку и рассказывают о мотивах участия в марафоне.
- В визитке должны быть представлены: название и эмблема ОО, название и эмблема команды, баннер марафона, характеристика команды (какие мы), девиз, коллективное фото или фотоколлаж команды, пожелания соперникам.
- Видео (до 1 мин.) с приветствием участникам марафона загружается на YouTube и выставляется на слайд визитки команды.
Не забываем указывать информацию об авторском праве и продумываем единое тематическое оформление всей презентации в соответствии с праздником «Троица».
Короткая ссылка на первый слайд презентации выставляется в Таблицу продвижения в ячейку «Визитка».
№ | Критерии |
1 | Наличие метки на Google Карте участников проекта |
2 | Прописано название команды (в названии метки) и наставники |
3 | Прописаны название организации и адрес (населенный пункт, район) |
4 | Имеется фото команды |
№ | Критерий | Балл |
1 | Представлены наименование образовательного учреждения, адрес (пункт, район), возрастное звено | 0,5 |
2 | Представлено название и эмблема команды, ФИО наставника | 0,5 |
3 | Наличие фото/коллаж команды | 0,5 |
4 | Представлена эмблема ОО, логотип проекта | 0,5 |
5 | Представлены девиз и характеристика команды, пожелания соперникам | 0,5 |
6 | Наличие казачьих костюмов или атрибутики у участников команды | 0,5 |
7 | Наличие видео с участием команды (до 1 мин) | 1 |
8 | Соблюдены методические рекомендации по казачьему компоненту | 1 |
9 | Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок | 0,5 |
10 | Присутствует единое тематическое оформление слайда презентации команды в соответствии с темой марафона | 0,5 |
11 | Наличие информации о соблюдении авторских прав | 0,5 |
12 | Креативность | 0,5 |
Максимальная сумма баллов | 7 |
2 этап. Основной этап
1 блок. “Празднично — обрядовая культура”
Участники марафона проводят исследование о Троице, её обрядах и традициях празднования донскими казаками.
Команда создает 1-2 слайда в Google Презентации команды с результатами исследования.
Важно: слайды не должны быть перегружены текстом. Информация (тексты, фото, видео) доступна для обучающихся возрастного звена команды. Участие команды (фото, видео) обязательно.
Короткая ссылка на слайд презентации с информационным постером выставляется в Таблицу продвижения в ячейку «Информационный постер».
Команда представляет медиа — обзор бытового музейного экспоната, относящегося к традициям празднования праздника Троицы и принадлежащего донским казакам.
Описание “экспоната”, фото, видео с участием команды выставляется на слайде презентации команды.
Короткая ссылка на слайд презентации выставляется в Таблицу продвижения в ячейку «Музейный экспонат».
|
№ |
Критерий |
|
1 |
Представлены исследовательские материалы именно о традициях празднования Троицы донскими казаками |
|
2 |
Информация (тексты, фото, видео) доступна для обучающихся возрастного звена команды |
|
3 |
Слайды с исследованием НЕ перегружены текстовой информацией |
|
4 |
Наличие фото, видео по теме исследования с участием команды |
|
5 |
Представленные материалы имеют отношение и к донскому казачеству, и к празднику Троицы |
|
6 |
Наличие казачьих костюмов или атрибутики у участников команды |
|
7 |
Соблюдены методические рекомендации по казачьему компоненту |
|
8 |
Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок |
|
9 |
Присутствует единое тематическое оформление слайда презентации команды в соответствии с темой марафона |
|
10 |
Креативность |
|
№ |
Критерий |
|
1 |
Представлен экспонат имеющий отношение к традициям празднования Троицы донскими казаками |
|
2 |
Информация (тексты, фото, видео) доступна для обучающихся возрастного звена команды |
|
3 |
Слайд НЕ перегружен текстовой информацией |
|
4 |
Наличие фото, видео с участием команды |
|
5 |
Представленные материалы имеют отношение и к донскому казачеству, и к празднику Троицы |
|
6 |
Наличие казачьих костюмов или атрибутики у участников команды |
|
7 |
Соблюдены методические рекомендации по казачьему компоненту |
|
8 |
Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок |
|
9 |
Присутствует единое тематическое оформление слайда презентации команды в соответствии с темой марафона |
|
10 |
Креативность |
2 блок. “Устное народное творчество”
Команда представляет фрагменты казачьих обрядов Троицы (кумление, завивание березки… и т.п.), которые иллюстрируются участниками, и прописывает краткое их описание.
“Живые” иллюстрации — показ участниками команды и передача смысла или замысла той или иной словесной фольклорной формы (например, “живая” иллюстрация казачьей пословицы… и т.п.)
Фотоотчет с участием обучающихся выставляется на слайде презентации команды.
Короткая ссылка на слайд «Казачий фольклор» выставляется в Таблицу продвижения в ячейку «Живые иллюстрации»
|
№ |
Критерий |
|
1 |
Представлены различные формы фольклора донских казаков, посвященные Троице или традициям празднования. |
|
2 |
Информация (тексты, фото, видео) доступна для обучающихся возрастного звена команды |
|
3 |
Слайд НЕ перегружен текстовой информацией |
|
4 |
Наличие фото, видео с участием команды |
|
5 |
Представленные материалы имеют отношение и к донскому казачеству, и к празднику Троицы |
|
6 |
Наличие казачьих костюмов или атрибутики у участников команды |
|
7 |
Соблюдены методические рекомендации по казачьему компоненту |
|
8 |
Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок |
|
9 |
Присутствует единое тематическое оформление слайда презентации команды в соответствии с темой марафона |
|
10 |
Креативность |
3 блок. “Исполнительские искусства”
Команда представляет видеозарисовки, театрализацию или творческий номер с участием обучающихся о проведении праздника Троицы по традициям донских казаков.
Составляющие творческого исполнительского номера:
“Слово” — фольклор, стихотворение, проза и др. литературные произведения о казаках, казачьих традициях проведения праздника, обряда и т.п.
“Казачья песня” — Команда “играет” (исполняет) песню, которая бы ярко характеризовала праздничную атмосферу праздника.
Например: Святки — обрядовая, Масленица — строевая, походная казачья, Пасха -лирическая, Троица — хороводная, Покрова — плясовая, День матери казачки — семейно — бытовая.
“Казачий Танец” — команда представляет танец, наполненный “казачьим” задором и настроением праздника.
Т.е. команда представляет ОДНО видео с ОДНИМ творческим номером.
Видео публикуется на канале YouTube (при загрузке обязательно выбрать “Доступ по ссылке”) и выставляется в на слайде через меню “Вставка” — “Видео” — “Вставить URL” — ссылка — ”выбрать”.
Короткая ссылка на слайд творческого марафона «Праздник к нам приходит» выставляется в Таблицу продвижения в соответствующую ячейку.
|
№ |
Критерий |
|
1 |
Представлен творческий номер, посвященный Троице или традициям празднования. |
|
2 |
Информация (тексты, фото, видео) доступна для обучающихся возрастного звена команды |
|
3 |
Слайд НЕ перегружен текстовой информацией |
|
4 |
Наличие видео творческого номера с участием команды |
|
5 |
Представленные материалы имеют отношение и к донскому казачеству, и к празднику Троицы |
|
6 |
Наличие казачьих костюмов или атрибутики у участников команды |
|
7 |
Соблюдены методические рекомендации по казачьему компоненту |
|
8 |
Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок |
|
9 |
Присутствует единое тематическое оформление слайда презентации команды в соответствии с темой марафона |
|
10 |
Креативность |
4 блок. “Игровая культура”
“Игротека казачьих игр и забав”:
Наряду с девичьими гуляниями на Троицу спецификой донской весенне-летней обрядности является весьма значительная роль, отводимая мужским группам…
Команда представляет описание и видео (с участием команды) двух игр:
1- казачьей хороводной игры или забавы, относящиеся к проведению праздника (девичьи игры)
2- военизированные игры или забавы для казаков (скачки, стрельба, фланкировка, сбивание лозы и т.п.(молодецкие игры)
Видео загружается на YouTube (при загрузке обязательно выбрать “Доступ по ссылке”) и выставляется на слайде.
Короткая ссылка на слайд с казачьей игрой выставляется в Таблицу продвижения в ячейку «Игротека».
Наставники команды подбирают или придумывают 2-3 загадки о празднике Троицы, ее символах, традициях донских казаков, относящиеся к празднику.
На сервисе kvestodel.ru (ребусы) создают ребусы на слова — отгадки к выбранным загадкам.
Ответы на ребусы педагоги кодируют в QR кодах на сервисе QrCoder (это могут быть ответы как с изображением данного слова, так и просто текстом).
Таким образом, на слайде должны быть представлены: загадка — ребус с отгадкой — QR код с ответом
Короткая ссылка на слайд выставляется в Таблицу продвижения в ячейку «Лаборатория игр».
Инструкция по созданию ребусов есть на сайте сервиса kvestodel.ru. При создании ребусов выбирайте минимальный уровень сложности.
“Как создать QR код”
Мастер — класс “Мастерим, играя”:
Команда представляет мастер — класс “Зеленая мастерская” по изготовлению поделок, выполненных из трав, или символы праздника Троицы.
1 слайд — титульный (тема МК, название и эмблема команды, ОО, населенный пункт, баннер проекта), цель, задачи, проблема, пути решения.
2 слайд — МК (последовательное выполнение работы с кратким описанием)
3 слайд — итоговый продукт МК, выводы, результаты.
Важно: не забываем про технику безопасности во время творческой работы, соблюдение авторских прав.
Участие команды (фото, видео) обязательно.
Короткая ссылка на слайд выставляется в Таблицу продвижения в ячейку «Мастер — класс».
Участники команды проводят социальную природоохранную акцию “Сохраним берёзку — сбережём Россию”.
Фотоотчет и краткая информация (где, когда, зачем/почему) о проведении акции публикуется на слайде презентации команды.
Короткая ссылка на слайд выставляется в Таблицу продвижения в ячейку «Акция».
|
№ |
Критерий |
|
1 |
Представлена казачья игра или забава, посвященная Троице или традициям празднования. |
|
2 |
Информация доступна для обучающихся возрастного звена команды |
|
3 |
Слайд НЕ перегружен текстовой информацией |
|
4 |
Наличие видео исполнения игры с участием команды |
|
5 |
Представленная игра имеет отношение и к донскому казачеству, и к празднику Пасхи |
|
6 |
Наличие казачьих костюмов или атрибутики у участников команды |
|
7 |
Соблюдены методические рекомендации по казачьему компоненту |
|
8 |
Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок в описании игры |
|
9 |
Присутствует единое тематическое оформление слайда презентации команды в соответствии с темой марафона |
|
10 |
Креативность |
№ | Критерий |
1 | Представлен ребус, созданный на сервисе kvestodel.ru, и QR код, созданный на сервисе QrCoder |
2 | Информация, представленная в заданиях, доступна для обучающихся возрастного звена команды |
3 | Содержание заданий имеет отношение и к донскому казачеству, и к празднику Троицы |
4 | Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок в описании игры |
5 | Присутствует единое тематическое оформление слайда презентации команды в соответствии с темой марафона |
6 | Креативность |
№ | Критерий |
1 | Представлена титульный слайд (тема МК, название и эмблема команды, ОО, населенный пункт, баннер проекта), цель, задачи, проблема, пути решения |
2 | Представлен 2 слайд МК (последовательное выполнение работы с кратким описанием) |
3 | Представлен 3 слайд — итоговый продукт МК, выводы, результаты. |
4 | Информация доступна для обучающихся возрастного звена команды |
5 | Слайды НЕ перегружены текстовой информацией |
6 | Наличие фото, видео с участием команды |
7 | Творческая работа имеет отношение и к донскому казачеству, и к празднику Троицы |
8 | Наличие казачьих костюмов или атрибутики у участников команды |
9 | Соблюдены методические рекомендации по казачьему компоненту |
10 | Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок в описании |
11 | Присутствует единое тематическое оформление слайда презентации команды в соответствии с темой марафона |
12 | Имеется информация о соблюдении авторских прав |
13 | Креативность |
№ | Критерий |
1 | Представлен фотоотчет о проведении акции с участием команды |
2 | Представлена краткая информация об акции (что, где, зачем/почему) |
3 | Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок в описании игры |
4 | Присутствует единое тематическое оформление слайда презентации команды в соответствии с темой марафона |
5 | Креативность |
5 блок. “Связь с другими культурами Дона”
Поиск праздников и традиций других народов, проживающих на территории Донского края, где присутствуют хороводы.
Команда создает фото, видеозарисовки с участием обучающихся или представляет галерею творческих работ (рисунки, поделки, тематические выставки), отражающих суть задания марафона.
Фото — видео отчет публикуется на одном слайде в презентации команды.
Короткая ссылка на слайд медиа — гида «В дружбе народов сила страны» выставляется в Таблицу продвижения в ячейку «Медиа — гид».
|
№ |
Критерий |
|
1 |
Представлены исследовательские и творческие материалы о традициях народов Дона, в праздниках которых присутствуют хороводы |
|
2 |
Информация (тексты, фото, видео) доступна для обучающихся возрастного звена команды |
|
3 |
Слайд НЕ перегружен текстовой информацией |
|
4 |
Наличие фото, видео с участием команды |
|
5 |
Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок |
|
6 |
Присутствует единое тематическое оформление слайда презентации команды в соответствии с темой марафона |
|
7 |
Креативность |
3 этап. Рефлексия
Команды составляют синквейны о Троице и о марафоне
Слово «синквейн» происходит от французского «пять». Это стихотворение из пяти строк, которое строится по следующим правилам:
1 строчка — одно существительное;
2 строчка — два прилагательных, которые характеризуют данное существительное;
3 строчка — три глагола, обозначающие действие существительного;
4 строчка — фраза из четырех слов, которая характеризует существительное;
5 строчка — одно существительное, повторение сути, резюме сказанному.
Можно сказать, что синквейн — это стихи, в которых нет рифмы, но есть смысл.
Т. е. в первой строке первого синквейна команды должно быть слово «Троица», во втором — «МАРАФОН» и далее по схеме.
Ссылки на слайд с синквейнами выставляются в Таблице продвижения в ячейку «Синквейны».
Наставники команд заполняют итоговую анкету (ссылка будет доступна в конце марафона в Таблице продвижения).
Наставники команд пишут отзыв о марафоне на доске «Марафон «Троица» (ссылка будет доступна в конце марафона в Таблице продвижения).
|
№ |
Критерии |
|
1 |
Представлен первый синквейн о празднике (первое слово- ТРОИЦА) |
|
2 |
Выдержаны все структурные компоненты синквейна |
|
3 |
Представлен второй синквейн о марафоне (первое слово — МАРАФОН) |
|
4 |
Эстетичность оформления, соответствие заявленной теме |
|
5 |
Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок |
|
6 |
Присутствует единое тематическое оформление слайда презентации команды в соответствии с темой марафона |
|
7 |
Креативность, оригинальность |
|
8 |
Заполнена итоговая анкета по марафону |
|
9 |
Отзыв о марафоне выставлен на коллективной онлайн доске |